好きでやってる「朗読」と「リコーダー」は嫌になったりしない。月に二度のレッスンはあまり多いと言えないし、自宅でも、自分一人でも暇に飽かして声を出してみたり、吹いてみたりする。仲間のみんなとやっているような変化や上達はちっとも感じないケド独学は楽しい。レパートリーを広げようと新しい「昔話」を書写（指に覚えさせる）したり、課題曲であれば指が勝手に動くまで同じ小節をさらったりする。純粋に趣味の世界。
それと違ってボランティアアクティビティは「好きで」以外の要素も絡むから純粋に愉しむ風ではない。だからどうしても楽しみを見つけないと義務感でやってていいはずないものね。
・・・・・こんなことやってまんねん・・・・・
毎朝の登校見守りは日々子どもたちとのやり取りが楽しめて苦にならない。
火曜日の「日本語教室」は自分が刺激され、対している学習者の上達を感じながら進められるのが面白い。ここ2回ほど僕の教えているAさん以外にスペイン語圏からの生徒が増えてスペイン語でのやり取りを楽しんでる。
水曜日、太極拳は師範抜きで続けているのでマンネリ化に陥らないように工夫が必要（考え中）だ。
木曜日、『みんなのえんづくりの会』はほぼ毎回一つのおはなしを語らせてもらいたくて通っている。聞いてくださるオーディエンスはお定まりのお年を召した20人程で変化はないが「たのしいわ。」のひと言が嬉しいのだ。昨日はその「お話」から逸脱して音楽会をした。ハモニカ・オカリナ・ギターの方と一緒に「リコーダーソロコンサート」をさせてもらった。ソプラノ・アルト・テナー・バスの4管をもちこんで聞いてもらった。歌える曲を用意したのでにぎやかだった。カメラを持ちこんで映像で報告すべしだったのだが、バッテリー切れで写ってなかった。残念。
金曜日、Kids Englishは手探りで不安だらけ、どんなことすべいと始めたのだったが思いの外楽しめてる。嬉しい誤算だ。ぼくが扱った事のない就学前の子どもたちなかなかやる。覚えの早い子が居るし、表現を恥ずかしがらない様になってきた。ノリノリのママたちにも助けられて、未知の海へ乗り出している。
土曜日、学びの広場（独り親家庭の子どもたちの居場所つくり）は週末の夜を学習やお喋りで互いを確認し合ういい時間になっている。特に年度じまいの今は中3生の進路も決まりほっと和んでいるトコロ。
いろいろあげたけど、僕自身が一番ノッてなくて「日本語も分からん子たちに英語教えるなんて」と一年以上もお断りしていたKids Englishが今一番面白いと感じている。子どもたちの反応はストレートだ。面白いときは目が光り、ノラないときは欠伸が出る。予期せぬ反応にこっちがどう出ようか迷ってるとママたちの助け舟に救われたりもする。外国語と外国の文化に親しみを感じてくれたらそれが第一歩。
これは、みんなでLondon bridgeをやってるとこ。
これはみなさんからいただいたBirthday card。そうなんです。もうじきワタクシ71です。月2回の教室なので次は4月まで会えないので用意してくださったのです。予想もしていませんでした。嬉しいわあ、ありがとうございます。 元気出そ！
